39.在我國進行高中職階段的道德教學，教師應注意下列何項原則？
(A)強調道德律言之意義
(B) 先造成學生道德認知失調再進一步尋求統整
(C)強化法律的正確觀念
(D) 強調從眾的行為

答案：登入後查看
統計： A(718), B(2261), C(1103), D(73), E(0) #34761

詳解 (共 10 筆)

#51000
看到另一題考古題
學校中實施戒煙輔導時，常是要求學生閱 讀抽煙有害健康的相關文章和資料，藉由這些措施，希望導致下列何種效應? (A)知行合一 (B)認知失調 (C)相互抑制 (D)制約學習
答案：B

看了這題後,比較能理解為何答案是b了
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#302552

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認知失調是一個心理學上的名詞，用來描述在同一時間有著兩種相矛盾的想法，因而產生了一種不甚舒適的緊張狀態。更精確一點來說，是兩種認知中所產生的一種不相容的知覺，這裡的「認知」指的是任何一種知識的型式，包含看法、情緒、信仰，以及行為等。

認知失調的理論表示相衝突的認知是一種原動力，會強迫心靈去尋求或發明新的思想或信仰，或是去修改已在心裡存在的信仰，好讓認知間相衝突的程度減到最低。已有實驗試圖去量化此一理論上的趨動力。

社會心理學家利昂·費斯廷格在1956年首次於其著作《當預言失靈》中提出了此一理論，其觀察幽浮末日教派的成員們對這種反直覺信仰的堅持，以及其領導人的預言失敗後，改信人數的增加。因為地球滅亡的預言失敗，「預期落空」增加了認知間的失調，結果使得大多數沒有心理準備的成員們，為了減緩此一心理失調而改去接受新的預言；亦即，外星人已經因為他們而饒恕了這個星球。

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#250323
認知失調是美國社會心理學家Festinger提出的理論。
張春興：認知失調即態度上的改變。ex.給抽菸的學生看抽菸有害的影片，促成他們的認知失調。
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#1023734
認知失調：認為任何時間只要個人發現有兩個...
(共 96 字，隱藏中）
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#839719
看一下相關題
D30.當學生自己知道逃學是種不對的行為，但該生卻常常逃學，此種情境乃是范士廷(L. Festinger)所謂的何種行為
(A)制約
(B)自發恢復
(C)不自主行為
(D)認知失調。
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#870036
在Kohlberg的道德兩難裡，透過故事情境的討論，依照+1原則，也許能造成認知失調。(或認知衝突)
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#554537
是因為青少年的邏輯思考有缺陷，
例如：想像神話。所以先已認知失調的方式讓他們破滅嗎？
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#516994
我要國小的!這高中了吧!
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#428648

先造成學生道德認知失調再進一步尋求統整
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#174795
感覺「認知改變」比較好><
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