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教甄◆身心障礙組
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101年 - 屏東縣101學年度國民小學特殊教育班教師聯合甄選試題 科目:特殊教育專業及特殊教育評量#8724
> 試題詳解
39. 學校實施特殊教育課程的調整,包括哪些 A、學習內容;B、學習歷程;C、學習環境;D、評量方式
(A)ABCD
(B)ABC
(C)ABD
(D)ACD。
答案:
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統計:
A(1428), B(49), C(16), D(20), E(0) #365444
詳解 (共 1 筆)
阿囉哈
B1 · 2019/06/13
#3411194
特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法第...
(共 111 字,隱藏中)
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40. 特教教師先評量智能障礙學生命名顏色的能力,接著教導學生尚未能命名的顏色名稱,最後再次評量學生的表現,請問特教教師採用下列何種評量方式? (A)課程本位評量 (B)動態評量 (C)生態評量 (D)常模參照評量。
#365445
41. 大腦布洛卡區(Broca's area)在處理語言的歷程中,主要負責下列那項工作? (A)啟動構音器官和肌肉 (B)計畫口語輸出的內容 (C)組織接收到的口語訊息 (D)儲存接收到的口語訊息。
#365446
42. 一位聽覺障礙的學生常抱怨聽不清楚同學說話的聲音,但是只要同學說大聲一些或自己戴上助聽器,就可以聽清楚。該學生的聽力問題應該是下面那一種? (A)傳導性聽障 (B)感音性聽障 (C)混合性聽障 (D)中樞聽覺處理障礙。
#365447
43. 亞斯伯格症兒童的語言問題,主要是下面哪一種 (A)構音 (B)語法 (C)語暢 (D)語用。
#365448
44. 輔助溝通系統(擴大性替代性溝通)(AAC)的構成要素包括那些? (A)溝通符號、溝通輔具、溝通技術、溝通策略 (B)溝通符號、溝通模式、溝通技術、溝通策略 (C)溝通符號、溝通模式、溝通輔具、溝通策略 (D)溝通符號、溝通輔具、溝通技術、溝通方法。
#365449
45. 小華疑似有發展遲緩,父母帶他到醫院求診。小華陸續接受過語言治療師、聽力師、心理師、職能治療師以及物理治療師等專業的評量,並分別由各專業人員對小華的父母說明評量結果。請問小華是接受何種團隊模式的評量? (A)多專業模式 (B)專業間模式 (C)跨專業模式 (D)專業內模式。
#365450
46. 下列哪一項是最常造成幼兒傳導性聽覺障礙的原因? (A)外傷 (B)病毒感染,如流感 (C)中耳炎及併發症 (D)腦膜炎。
#365451
47. 依構音部位來分類,下列哪一項敘述為正確? (A)ㄕ屬於舌根音 (B)ㄊ屬於唇齒音 (C)ㄈ屬於雙唇音 (D)ㄔ屬於舌尖音。
#365452
48. 音韻覺知(聲韻覺識)(phonological awareness)可能會影響兒童的何種能力? (A)讀寫能力 (B)空間能力 (C)思考能力 (D)算術能力。
#365453
49. 對一位國小聽覺障礙的學生,下列哪些測驗的結果較適合做為該生智力的參考 A、魏氏兒童智力量表全量表的結果;B、魏氏兒童智力量表語文分量表的結果;C、魏氏兒童智力量表作業分量表的結果;D、托尼非語文智力測驗的結果 (A)AD (B)BC (C)BD (D)CD。
#365454
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