4 下列何者不是團體工作中間階段會有的團體動力現象？
(A)成員考量是否投入團體，認同團體目標
(B)成員在團體地位競爭的衝突
(C)成員可能挑戰領導權
(D)團體成員信任團體目標，形成最有工作效能的階段

Tuckman的五階段發展模式:

(一)形成階段=定向階段(forming stage)從個人身份轉變到團隊成員身份的過渡時期，團體成員互相不熟識，因此這一階段工作重點在於建立安全感與信任感。

(二)風暴階段=衝突階段(storming stage)僅是團體成長中的轉換時期，團體成員互相適應、磨合後，可能會形成次級小團體，暫時的妥協，有些會選擇離開。因此，團體工作者應學會如何坦承開放、公正無私地面對團體的衝突現象，並適當排解衝突。

(三)規範階段=凝聚階段(norming stage)衝突處理得當，成員會嘗試去聆聽別人、尊重別人，異中求同，尋求一個大家都能接受的平衡點，當團體的共識逐漸形成，團體凝聚力會日益增強。

(四)執行階段=工作表現階段(performing stage)團隊成員將焦點集中在任務的完成及目標的達成上，成員之間的人際關係是支持性的、開放性的，彼此相互依賴，是故每個人的角色扮演也將更具生產力。

(五)終止階段=解散階段(adjourning stage)當工作與目標完成，或當成員覺得該團體已經無法再滿足他們的需要時，團隊則進入終止階段。此時成員的反應或感覺會比較情緒化，受離別情緒的影響而感傷或沮喪。