阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試-學習者發展與適性輔導(國小類科)#98301 | 科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)

試卷資訊

試卷名稱:109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試-學習者發展與適性輔導(國小類科)#98301

年份:109年

科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)

4.吳老師運用的輔導方法,其理念是基於以下哪一種理論?
(A)精熟學習理論
(B)操作制約理論
(C)古典制約理論
(D)自我學習理論
正確答案:登入後查看

詳解 (共 3 筆)

推薦的詳解#4682982
未解鎖
吳老師主要使用的輔導方法為「系統減敏法」...
(共 683 字,隱藏中)
前往觀看
15
0
推薦的詳解#4902696
未解鎖
系統減免感法屬於古典制約的一種 給予刺激...
(共 82 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
推薦的詳解#4683144
未解鎖
系統減敏法:(反古典制約)以時常因考試而...
(共 91 字,隱藏中)
前往觀看
11
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6995829
未解鎖
題幹描述了以下兩個重點: 明志對蛇有...
(共 441 字,隱藏中)
前往觀看
3
0