4.有關幼兒教育學者的敘述,下列何者正確?
(A)康美紐斯(Comenius)反對學校教育,認為實施教育最好的場所是社會
(B)盧梭(Rousseau)深受福祿貝爾(Froebel)的影響,主張以幼兒為本位的教育
(C)裴斯塔洛齊(Pestalozzi)的育兒觀,深受(愛彌兒)理論與方法的啟示
(D)盧梭、福祿貝爾、與蒙特梭利(Montessori)共同設計了一套適合幼兒操作的教具。
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統計: A(226), B(743), C(2769), D(134), E(0) #115615
統計: A(226), B(743), C(2769), D(134), E(0) #115615
詳解 (共 6 筆)
#74250
1.柯門紐斯(17世紀,捷克)
2.盧梭(18世紀,法國)
3.裴斯塔洛齊(18世紀末,瑞士)
4.福祿貝爾(19世紀,德國)
5.蒙特梭利(19世紀,義大利)
6.杜威(20世紀初,美國)
7.皮亞傑(20世紀,瑞士)
8.史代納(20世紀,奧地利)
2.盧梭(18世紀,法國)
3.裴斯塔洛齊(18世紀末,瑞士)
4.福祿貝爾(19世紀,德國)
5.蒙特梭利(19世紀,義大利)
6.杜威(20世紀初,美國)
7.皮亞傑(20世紀,瑞士)
8.史代納(20世紀,奧地利)
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#74251
裴斯塔洛齊(Pestalozzi)
1.用「樹木」的方法來比喻「樹人」(視教師如園丁、視學生如花木)
2.平民教育之父(貧民教育活動始於新莊)、小學教育之父、國民教育之父
3.在詩塘(Starz)設孤兒院,被尊為「孤兒之父」
4.強調「教育愛」;墓誌銘被尊為「人中之神、神中之人」
5.首先倡導「直觀教學(觀察法)」或「實物教學」,影響後世的科學教育。
6.學習開始於感覺(經驗論)
1.用「樹木」的方法來比喻「樹人」(視教師如園丁、視學生如花木)
2.平民教育之父(貧民教育活動始於新莊)、小學教育之父、國民教育之父
3.在詩塘(Starz)設孤兒院,被尊為「孤兒之父」
4.強調「教育愛」;墓誌銘被尊為「人中之神、神中之人」
5.首先倡導「直觀教學(觀察法)」或「實物教學」,影響後世的科學教育。
6.學習開始於感覺(經驗論)
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#1341827
(A)康美紐斯認為實施教育最好的場所是在家庭,母親學校的概念
(B)福祿貝爾(Froebel)受盧梭(Rousseau)影響,主張以幼兒為本位的教育
(D)年代不一樣,無法一起設計
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#427768
裴斯塔洛齊(Pestalozzi)的育兒觀,深受(愛彌兒)理論與方法的啟示
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#321501
.盧梭(18世紀,法國)
瑞士
瑞士
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