4. 下列何者為「反應類化」之敘述？
(A)文文不只學會在 麥當勞點餐，也連帶地會在肯德基點餐
(B)阿丹不只學 會在有人行道的路口過馬路，也連帶地會在沒有人行道 的路口過馬路
(C)小玲不只學會在學校澆花，也連帶地 會在家裡澆花
(D)小英不只學會用微波爐熱牛奶，也連 帶地會用微波爐熱便當。

答案：登入後查看
統計： A(154), B(106), C(87), D(1310), E(0) #38086

詳解 (共 10 筆)

#676905
反應類化：相同刺激>不同反應   >>> 微波爐 > 熱奶 & 熱便
刺激類化：不同刺激>出現相同反應 >>> 麥當勞 & 肯德 > 點餐 ； 學校&家裡 >澆花

情境類化這個詞本人才疏學淺，較沒有看過，除非選擇題都沒得選了，才考慮
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0
#149313

ABC皆為情境類化
35
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#3314982

反應類化----相同刺激，不同反應   

ex.小明看到王老師(刺激)，說老師好(反應1)或早安(反應2)

 

刺激類化----不同刺激，相同反應   

ex.小明看到王老師(刺激1)和蔡老師(刺激2)，都說早安(反應)


情境類化----不同情境 ，相同反應   

ex.小明會在賣當勞(情境1)跟肯德基(情境2)點餐(反應)

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#16642


反應類話指的是教學效果的擴大效應，習得一項目標後，造成另外一個原來不在課程計畫中的目標達成。例如：不只學會用電鍋煮飯，也連帶用電鍋熱包子。

啟智教育課程與教學設計-紐文英 P.299

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#854517
27.小華在學校洗手台學會使用各種牙刷的刷牙技能之後，回到家中卻又無法正確刷牙，教師在小華的學習目標中應增加哪一個部分？ 
(A)不同反應類化訓練 
(B)不同對象類化訓練 
(C)不同刺激類化訓練 
(D)不同情境類化訓練
答案：D


阿摩線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E5%8F%8D%E6%87%89%E9%A1%9E%E5%8C%96ppt.htm#ixzz33fx65old

這樣這題又是..............????
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#192346


如果D改成『小英不只學會用「家裡的」微波爐熱牛奶，也連 帶地會用「學校的」微波爐熱便當』

可能就會有爭議了！仔細看題目!!!

只有D沒有出現第二個情境~

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#854509
22.( ) 「身心障礙學生學會使用電鍋煮飯後，進一步也學會運用電鍋來蒸饅頭」，請問這是屬於哪一種類化反應？ 
(A) 情境類化 
(B) 工具類化 
(C) 刺激類化 
(D) 反應類化
答案：D


阿摩線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E5%8F%8D%E6%87%89%E9%A1%9E%E5%8C%96ppt.htm#ixzz33fwdfReJ


莫非A情境類化是"假選項"?! XD
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#989786
回10F
學生都使用｢電鍋｣，刺激相同；｢煮飯｣和｢蒸饅頭｣為學生做出的不同反應；沒有兩種以上情境，故選｢反應類化｣最適合
而11F的題目中，有｢學校洗手台｣與｢家中｣兩種情境，故屬學生要加強不同｢情境類化｣訓練

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#16643
是反應類"化"  錯字><"
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#181588

麥當勞的點餐跟肯德基的點餐方式是不同的

應該也可以算是反應類化吧

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