阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：111年 - 111 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班):教育理念與實務#114257 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)

試卷資訊

試卷名稱：111年 - 111 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班):教育理念與實務#114257

年份：111年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)

4. 小毅在班級上課認真，老師講述時總是頻頻點頭，也能正確的做出反應， 但是當老師請他回答問題時，卻是斷斷續續只能以簡單的字詞來回答問題， 這較可能是大腦的哪個區域功能受損造成的現象??
(A)弓狀束（Arcuate fasciculus）
(B)頂葉（Parietal lobe）
(C)維尼克區(Wernicke's area )
(D)布羅卡區(Broca’s area)
正確答案：登入後查看

詳解 (共 2 筆)

推薦的詳解#5846516
未解鎖
布洛卡區-表達出問題；威尼克區-理解出問...
(共 44 字，隱藏中）
前往觀看
19
0
推薦的詳解#5829848
未解鎖
★題目說小毅聽到對話會頻頻點頭，代表他有...
(共 124 字，隱藏中）
前往觀看
3
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5132146
未解鎖
(D)布洛卡區受損失語症：聽覺理解輕度困...
(共 141 字，隱藏中）
前往觀看
3
0