4. 小毅在班級上課認真，老師講述時總是頻頻點頭，也能正確的做出反應， 但是當老師請他回答問題時，卻是斷斷續續只能以簡單的字詞來回答問題， 這較可能是大腦的哪個區域功能受損造成的現象??
(A)弓狀束（Arcuate fasciculus）
(B)頂葉（Parietal lobe）
(C)維尼克區(Wernicke's area )
(D)布羅卡區(Broca’s area)

布洛卡區（Broca's area）通常位在左側額葉，主管著產生語言，讓人能講出一段話。
若是受傷，將無法用聲音或書寫來回出有意義的話語，屬於表達型的失語（語言產生有困難）。

威尼克失語症（Wernicke's Aphasia），主要由於威氏區受傷。 威氏區接近聽覺中樞，其功能是把聲音變成適合理解的語言，病人語言理解困難，常顯現失名症（anomia），說不出事物名稱，但發音不感困難，且說話流利，屬於接受型失語症（receptive aphasia）。

個體接受及表達語言的主要掌管部位，是在大腦皮質的布氏區（Broca's area）及威氏區（Wernicke'sarea），布氏語言區在大腦左半球額葉靠近側裂之上方，主要功能為管制語言的表達；威氏語言區在大腦左半球顳葉部份，主要功能為管制語言的記憶與理解。因此語言使用產生障礙時通常也與此二部分受傷有關。

表達型失語症（expressive aphasia）：又稱布羅卡失語症（Broca's Aphasia），主要是布羅卡區受傷。布羅卡區是把語言特徵轉換成肌肉運動，產生語言，病人說話速度慢，發音不正確，會出現電報語言，聽力和閱讀能力優於語言能力。

接受型失語症（receptive aphasia）：又稱維尼克失語症（Wernicke's Aphasia），主要由於維尼克區受傷。維尼克區接近聽覺中樞，其功能是把聲音變成適合理解的語言，病人語言理解困難，常顯現失名症（anomia），說不出事物名稱，但發音不感困難，且說話流利。