40 有關發展遲緩兒童的鑑定流程順序，下列敘述何者正確？
(A)各校提報、校內轉介與初篩、心評教師進行測驗與資料蒐集、安置會議
(B)校內轉介與初篩、各校提報、心評教師進行測驗與資料蒐集、安置會議
(C)心評教師進行測驗與資料蒐集、校內轉介與初篩、各校提報、安置會議
(D)校內轉介與初篩、心評教師進行測驗與資料蒐集、各校提報、安置會議

臺北市學前特殊教育幼兒學期中鑑定流程圖

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13.發展遲緩兒童的鑑定程序，宜依下列何者流程進行？ 
(A) 發現→轉介→評估→鑑定→療育 
(B) 發現→通報→轉介→評估→療育 
(C) 發現→轉介→評估→通報→療育
(D) 發現→鑑定→轉介→通報→療育 

【95台北縣國小身障試題】 B

說明：
1.本流程按發現通報、通報轉介、連合評估、療育安置順序進行，其中：

（1）「發現通報」：包含醫療機構、幼兒教育機構、托育機構、早期療育機構、社福機構、家長或監護

人與其他，其他則含保母、村里長、村里幹事、警政單位等通報來源。

（2）「通報轉介」：通報轉介中心（含個案管理中心）由社政單位負責，負責受理個案通報及為適當之

轉介，包含安排聯合評估之轉介工作及療育服務及資源連結之轉介工作。

（3）「聯合評估」：評估醫院由區域級或地區教學負責，必要時轉診至兒童發展聯合評估中心，進行團

隊評估（含小兒神經科、小兒復健科、小兒心智科、職能治療師、語言治療師、物理治療師、臨床心理

師、聽力師、社工師等）提供個案療育計畫建議方向。

（4）「療育安置」：包含醫療院所復健、教育托育安置、早療機構安置、安排療育計畫等。

資料來源：https://www.yamol.tw/item-13.%E7%99%BC%E5%B1%95%E9%81%B2%E7%B7%A9%E5%85%92%E7%AB%A5%E7%9A%84%E9%91%91%E5%AE%9A%E7%A8%8B%E5%BA%8F%EF%BC%8C%E5%AE%9C%E4%BE%9D%E4%B8%8B%E5%88%97%E4%BD%95%E8%80%85%E6%B5%81%E7%A8%8B%E9%80%B2%E8%A1%8C%EF%BC%9F++%28A%29%E7%99%BC%E7%8F%BE%E2%86%92%E8%BD%89%E4%BB%8B%E2%86%92%E8%A9%95%E4%BC%B0%E2%86%92..-42458.htm#99