40.下列何者是屬「量化」教學觀察技術？
(A)語言流動
(B)教學省思札記
(C)軼事記錄
(D)選擇性逐字記錄

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統計： A(4428), B(398), C(1203), D(1403), E(0) #117169

詳解 (共 8 筆)

#106238

語言流動 

壹、定義與目的 語言流動是記錄誰對誰說話的技巧，如老師問學生，學生回答，教師稱讚，學生提問題等，語言流動主要的目的是記錄教室的語言行為，已瞭解發訊者與收訊者的語言溝通與溝通類型。

 貳、特性
 一、 是一種量化的教室觀察技術。 
二、 分析座位偏好：老師問問題是否集中於某些區域，如中間部份，而忽視其他的部份，如左右兩旁。 三、 分析學生偏好：分析老師發問時，對性別或某些學生是否有特別的偏好。 
四、 分析語言行為偏好：老師使用正向語言和負向語言的情況。 
五、 瞭解學生的參與程度。

叁、適用情境

一、    課程：師生高語言互動課程。

二、    教學方式：討論、問答、背誦。

三、    教學者：願意視學生為學習主體。

四、    學生：能主動參與活動，能在自己與老師或自己與他人的互動中學習。

 

肆、限制

一、    無法記錄教學以及師生互動的內容。

二、    無法記錄老師與學生非口語的互動，如眼神、拍身體等。

三、    無法知道老師發問的技巧,例如一次問幾個問題？是否因學生之個別差異而調整問題難度？是否重複問題？

四、    無法記錄老師對全班及小組的語言互動，只能記錄老師與個別學生的互動。

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#654402

（一）團體統計

        1.老師問話次數：20

        2.老師正向回應次數：11

        3.老師負向回應次數：2

        4.學生回應次數：32

        5.學生講話次數：9

 

上述是一部分觀察表的呈現。它是教室行為的次數記錄

故為量化觀察技術。

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#350910

語言流動\量化
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#998503
語言流動量化
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#1265634
語言流動為量化的技術
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#616331
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n所謂「選擇性」的意義，是指視導人員在觀察與記錄之前先與教師協商，一起決定視導人員所要觀察、記錄的口語事件，然後在教學過程中將有關此一口語事件一字不漏地記錄下來。
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#97228
何謂「語言流動」…？請教…？
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#1035388
語言流動量化
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