40.下列何者為行為主義者有關教育的隱喻的觀點？
(A)接生的隱喻
(B)雕刻的隱喻
(C)生長的隱喻
(D)塑造的隱喻

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統計： A(161), B(2396), C(272), D(11370), E(2) #1115

詳解 (共 10 筆)

#64881
塑造的隱喻
﹙一﹚意謂： 教育即塑造，教育的過程即心靈的塑造、人格的塑造、有如泥土或陶土的塑造。
﹙二﹚此種隱喻： 1.教育具有即大的功能，可隨心所欲塑造兒童、青少年品德或其他身心特質； 2.漠視受教者先天與後天身心特質的差異。
﹙三﹚例如： 經驗主義 或 行為主義 心理學的觀點。

雕刻的隱喻
﹙一﹚意謂： 教育即雕刻，教育的過程如雕刻家雕琢一塊大石頭或美玉。
﹙二﹚此種隱喻：1.承認青少年的身心特質是異質性直，有個別差異。2.教育的方法應適應個別差異因材施教，才有更加效果。3.強調由外而內的訓練陶治，是在籌人而非樹人。
﹙三﹚例如：理想主義的觀點。

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#239313
(A)接生的隱喻-產婆法
(B)雕刻的隱喻-理性主義
(C)生長的隱喻-自然主義
(D)塑造的隱喻-經驗主義.行為主義

 
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#33396

(一)接生的隱喻：

   意指教育即接生。教育的過程與產婆接生或助產無異。這是由內而外接生、引出、發展，不是由外而內的注入及訓練。

(二)塑造的隱喻：

   意指教育即塑造。即是指教育是心靈的塑造，或人格的塑造，其過程有如泥土或陶土的塑造。

(三)雕刻的隱喻：

  意指教育即雕刻。教育的本質或過程與雕刻家雕琢一塊大理石或美玉無異。這種隱喻承認受教育者的身心氣質是異質性，是有個別差異的。所以，教育方法應適應個別差異，因材施教，才有更佳效果。

(四)生長的隱喻：

   意謂教育即生長。這種隱喻常把學校當花園，學生當花木，教師當園丁，教育過程與園丁栽培花木無異，所謂「十年樹木，百年樹人」即是此意。

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#785970
我要說的就是，生長的隱喻沒有自然主義XDDDD
生展的隱喻，就是杜威的實驗主義，需要從中引導。
不要被騙到了~

自然主義的隱喻比較近於"開展" (福祿貝爾)
藉由適當的教育方式，以內在外在化，發揮幼兒內在潛能；或是外在內在化，佈置各種有利於開展幼兒潛能的環境，以刺激幼兒的思索潛能及想像潛能，來達到教學的目的。
教師要做的，就是弄出一個理想的環境，放給它長。

所以看到"生長"的隱喻，不要再想到自然主義了~
自然主義是開展
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#1861961
(一)接生的隱喻：教育即接生，教育的過程...
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#4822083


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#1497666
(A)接生的隱喻-產婆法 (B)雕刻的隱喻-理性主義 (C)生長的隱喻-自然主義 (D)塑造的隱喻-經驗主義.行為主義
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#3901354
塑造行為(經驗行為主義)雕刻木材(因材施...
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#183822

3F 的歸納幫助很大 感謝

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#54455
筆記
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3328582
未解鎖
教育隱喻 vs.教育哲學 vs. 課程設...

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