40.人類學習和很多因素有關，其中一項特質甚為重要，那就是記憶了，小香對於圖片、週邊的實物的觀察等記 憶特別好，類此的記憶是為：
(A)短期記憶
(B)長期記憶
(C)運作記憶
(D)影像記憶。

1. 感官記憶（sensory memory）

   感官記憶是指個體經由身體的各種感覺器官接受訊息後，所作出短時間儲存。這種記憶容易瞬間忘記，所以又稱為「瞬間記憶」或「感官收錄（sensory register）」。因為感官記憶的容量有限，訊息會以原始狀態儲存，而未轉換成有意義的主觀體驗，另外此種記憶的儲存容量有限，訊息大約僅維持一至兩秒。

   根據接收訊息的感覺器官不同，記憶存在的時間也有所不同。例如：視覺刺激（如乘車過程看到路邊的廣告招牌）可以保留三分之一秒至一秒，這種視覺記憶又稱為「影像記憶（iconic memory）」。聽覺刺激可以保留兩秒，這種記憶又稱為「餘音記憶（echoic memory）」。

   感官記憶十分重要，因為它可以使人在短時間內接收大量訊息，並經由篩選排除其中不重要的資訊，僅注意與自己較為相關的部分。此階段接收到的訊息若受到注意，則可以從感官記憶進一步轉變為短期記憶。

2. 短期記憶（short-term memory, STM）

   個體感官接受外界刺激後，會將較重要的訊息暫時儲存進短期記憶，這種記憶大約可以維持二、三十秒至一分鐘不等。根據心理學家米勒（Miller, 1956）的研究，當一個人接觸新的事物時，每次大約只能記得五到九件事，即平均七件（加減二件事），也被稱為「神奇數字：七加減二」，這個記憶容量被稱為「記憶廣度」。

   另外，貝得力（Baddeley, 1995）提出工作記憶（working memory）的概念，他認為工作記憶包括三種特點：對接受的訊息不斷複誦、對接受的訊息產生視覺心象、將訊息加以思考、推理並判斷。簡而言之，工作記憶要求對於接收到的訊息，不只短暫停留在腦海中，還對其進一步思考運作。

   如果個人接收到訊息後沒有機會複誦，則其中的短期記憶會隨時間遺忘。反之，透過一些特定方法如背誦、聯想等，可以再將短期記憶轉換成長期記憶。

3. 長期記憶（long-term memory, LTM）

   短期記憶經過一段時間的複誦，可以轉換為長期記憶，其儲存在腦海中的時間可長至數月或數年，甚至終身不忘。

   長期記憶與短期記憶除了訊息保留時間長短不同外，另一個差異是短期記憶的容量較為有限，長期記憶的容量則相對無限制，因此長期記憶可儲存過去的經驗、知識等大量訊息。此外，影響長期記憶的因素包含時間、複誦、鎂光燈效應（flashbulb effect）、序列位置效應（serial-postition effect）與雷斯多夫效應（Restorff effect）等，以下分述。

   (1) 時間

   根據巴立克（Bahrick, 1975）等學者的研究，儲存在長期記憶中的訊息能正確保持很長一段時間，但是時間過得越久，遺忘得也就越多。

   (2) 複誦

   專心複誦的過程可以促使我們仔細對訊息內容進行紀錄，並藉以加深印象。

   (3) 鎂光燈效應

   舉例而言，在看到新聞媒體報導令人震撼的新聞後，常會在個人內心留下深刻難以忘懷的記憶。

   (4) 序列位置效應

   個人在記憶許多連續項目時，會因項目的先後順序影響記憶效果。其中可觀察到最初與最末的數項，其回憶成功機率最高。

   (5) 雷斯多夫效應

   指個人在學習或接收資訊時，容易記住內容裡最特殊的部分。

教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)-108年 - 國立東華大學108-2教育實習知能檢定考試-02.教育原理與制度-考卷#84754