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104年 - 桃園縣國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-C】#22614
> 試題詳解
40.對於學生遇到困難時就出現干擾行為,教師採取在新的學 習教材出現時先給予示範協助,這是哪一種處理行為問 題的策略?
(A)示範學習
(B)行為訓練
(C)操作行為後果
(D)操作前事變項
答案:
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統計:
A(62), B(10), C(20), D(755), E(0) #858790
詳解 (共 2 筆)
呂佩璇
B2 · 2017/04/10
#2058979
學生遇到困難時會出現干擾行為教師先示範,...
(共 71 字,隱藏中)
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呂佩璇
B3 · 2017/04/10
#2058980
學生遇到困難時會出現干擾行為教師先示範,...
(共 71 字,隱藏中)
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41.下列哪一項是對行為改變技術錯誤的使用? (A)當學生發生情緒行為問題時,應進行觀察記錄 (B)當學生有進步時,應該逐步撤除對學生的協助 (C)當學生有干擾行為時,立刻進行忽視的策略 (D)當學生有表現好行為時,應該立刻給予增強
#858791
42.特教法規定當學生出現嚴重的自傷行為時,應該針對該生 實施何種評量與介入並登載在 IEP 中? (A)行為觀察記錄 (B)行為功能分析 (C)溝通能力評估 (D)行為生態分析
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43.何謂雙重特殊學生(twice exceptional student)? (A)資優合併某一種障礙 (B)盲聾學生 (C)多重障礙 (D)以上皆非
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44.「在教師的口語提示下,能在 5 分鐘內洗完自己的便當, 一週內有 3 天達成」,是指不包括下列哪一種學習目標的 調整策略? (A)達成的精熟度 (B)獨立完成的程度 (C)完成的時間 (D)達成的正確性
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45.陳老師教導小明認識「蠻」字,將此字依筆順分析為「言」、 「糸」、「糸」、「虫」四個部件,並配合部件組合遊戲進行 識字教學,上述教學法是應用哪個記憶策略? (A)串節策略 (B)複誦策略 (C)關鍵字法 (D)字鉤法
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46.閱讀策略中的預測策略具有哪一項特徵? (A)提供學生經驗連結 (B)提供句子重組活動 (C)強調文章結構 (D)篩除不必要訊息
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47.有關班度拉(A. Bandura)觀察學習的順序,何者正確? (A)注意─動機─保持─再生 (B)動機─注意─保持─再生 (C)注意─保持─再生─動機 (D)動機─注意─再生─保持
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48.在長期使用筆記型電腦工作之後,若大偉必須學會如何改用平板電腦,根據皮亞傑的理論,此行為產生之變化是? (A)基模 (B)同化 (C)反射 (D)調適
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49.刪除不必要訊息->語詞歸納->選擇與撰寫主題句->潤飾 完成全文摘要。請問以上的教學重點順序是哪一種閱讀教 學策略? (A)預測策略 (B)連結策略 (C)摘要策略 (D)作筆記策略
#858799
50.依被視導者發展階段的不同,採取適當的視導策略,以協 助其解決問題,進而促使被視導者達到專業成長目標,是 指何種視導方式? (A)臨床視導 (B)發展性視導 (C)同僚視導 (D)現場本位視導
#858800
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