40.根據皮亞傑(J. Piaget)對前運思期幼兒的描述，下列何者正確？
(A)能夠思考所有邏輯的可能結果
(B)發展出從別人的觀點來看世界的能力
(C)會運用心像、繪畫和語言來理解世界
(D)可以同時注意到多項進行中的動態事物

皮亞傑(Piaget)的認知發展理論    http://blog.xuite.net/kc6191/study/32807050

感覺動作期(0~2歲)-個體憑藉著感官器官，探索外界事務，藉以獲取知識的歷程。

1.憑感覺與動作以發揮其基模功能（以動作行為表徵外在世界）

2.由本能性的反射動作到目的性的活動

3.對物體認識具有物體恆存性概念

前運思期 (2~7歲)-尚未能作出合乎邏輯的思考，只能使用簡單的符號。

1.能使用語言表達概念，但有自我中心傾向

2.能使用符號代表實物

3.能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面

4.有六項限制：(1)具體(2)不可逆性(3)自我中心主義(4)知覺集中 (5)狀態對轉變(6)直接推理

具體運思期(7~11歲)-對具體存在的事務進行合乎邏輯的思考。

1.能根據具體經驗思維以解決問題

2.完成「守恆的任務」，有(1)可逆性(2)自我中心的消失(3)去集中(4)轉變對狀態(5)邏輯思考

3.尚無法作抽象思考

形式運思期(11歲以上)-對抽象性事務能進行合乎邏輯的思考。

1.能作抽象思維

2.能按假設驗證的科學法則解決問題

3.能按形式邏輯的法則思維問題

4.形式運思包含三種能力：(1)假設－演譯能力（2）抽象思考（3）系統性思考

A 邏輯思考

B去自我中心

C去集中化

皆為具體運思期特徵