40. 根據奧蘇貝爾(D. Ausubel)的意義學習論(meaningful learning theory)，教師 使學生產生有意義的學習的優先任務為何？
(A)分析並掌握學生的先備 知識。
(B)教材選取自學生的生活經驗。
(C)讓學生進行分組合作學習。
(D)設計多元評量的學習單。

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統計： A(2584), B(270), C(18), D(7), E(0) #1610078

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