41 下列何種作法不適合「注意力缺陷過動症」學生的學習？
(A)a讀書時間密集不中斷
(B)b明確與步驟化的指導
(C)c要求注意力缺陷過動症學生自己檢視作業
(D)d教導注意力缺陷過動症學生讀書技巧（例如畫重點）

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統計： A(1205), B(11), C(185), D(17), E(0) #185865

詳解 (共 3 筆)

#250847

◎ 注意力缺限過動症

 

（一）、特徵:

     1. 不專注或容易分心  

     2. 衝動    

3. 過動    

4. 凌亂、缺乏組織 

 5. 社會互動有困難

（二）、行為輔導與矯治的方式:

   1. 行為改變技術：ex.表現好,立即給獎賞。

   2. 認知行為訓練：協助學生學習自我控制及自我管理的技巧。

   3. 心理輔導與支持

   4. 專注力自我控制訓練

   5. 藥物輔助：老師要注意服藥後的副作用

   6. 社交技巧訓練：ex.可利用角色扮演等方式。

   7. 調整教室環境： 儘量接近老師為原則，避免過多的剌激干擾。

   8. 時間到（( time out)）技巧

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#2312496

"time out"是隔離的意思 。或是"被關起來/禁足"的感覺.。 

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#1543216

時間到（( time out)）技巧

謝謝~~筆記

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