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教甄◆班級經營題庫下載題庫

上一題
7.「當教師糾正學生不當行為時,也會對其他學生產生影響效果」,此種班級經營 的策略稱為?
(A)掌握全局
(B)同時處理
(C)漣漪效應
(D)月暈效應


答案:登入後觀看
難度: 非常簡單
最佳解!
小香菇 國三下 (2015/05/10)
(A)「掌握全局」亦即教師要具有洞悉(wittiness)能力,讓學生們瞭解教師隨時隨地都知道教室內每個學生的行動。有些好動或上課不專心學生,常趁老師不注意的時候(如寫板書),作違規行為,這時候老師好像「腦後有眼」,立刻制止,相信以後這些同學就不敢「輕舉妄動」。如此,學生們的擾亂秩序行為,可能會因老師具「眼觀四面耳聽八方」的能耐,而消失於於無形。 (B)「同時處理」係指老師要有兼顧(overlappi.....看完整詳解
2F
哈哈哈 高三下 (2013/11/24)

(A)(B)(C) 都是庫寧(Ko☆☆☆)★★★

...



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4F
Clark Wang 大三上 (2020/04/10)

「月暈效應」也稱光環效應或成見效應,指在人際交互作用過程中形成的一種誇大的社會印象;因而表現為在個體的社會知覺過程中,將對方的最初印象不加統整分析就用來判斷、推論此人的其他特質。亦即對於一個喜歡的人,會同時認為他具有其他所有好的特質,甚至你對他的這些特質一無所知亦同。一個懷有偏見態度的人常有此知覺現象,例用教師評定學生操行成績時,不以學生言行舉止為根據,只憑學生學業成績的印象定等級。 

7.「當教師糾正學生不當行為時,也會對其他學生產生影響效果」,此種班級經營 的..-阿摩線上測驗