15.依據「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」的規定，下列敘述何者不符合我國中小學教師專業發展評鑑制度？
(A)屬於形成性評鑑
(B)具有學校本位管理的精神
(C)為外部評鑑
(D)結合教師專業成長計畫

教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點：

一、辦理方式──

1.      中部辦公室：負責規劃、推動及輔導全國高級中等學校辦理本要點相關事宜。

2.      國教司：負責規劃、推動及輔導直轄市、縣（市）政府國民中、小學及國立大專校院附設實驗國民小學辦理本要點相關事宜。

二、辦理內容──

1.      採自願辦理為原則

2.      學校教師專業發展評鑑推動小組應重視教師之參與。

3.      形成性評鑑，不得作為教師績效考核、不適任教師處理機制、教師進階（分級）制度之參據。

4.      成員：

（1）成員應包括教育行政人員、學校行政人員、學者專家、同級教師會代表及家長團體代表，且具備中小學教學經驗五年以上之委員不得少於委員總額二分之一，其組成方式及比例，由直轄市、縣（市）政府定之。

（2）評鑑推動小組之成員應包括校長、承辦主任、教師會代表（未成立教師會者可免列入）、家長會代表、教師或行政代表等，其人數及選出方式由校務會議決定，列入學校申請實施計畫，並由校長擔任召集人，承辦主任為執行秘書。

5.      評鑑內容：教師專業發展評鑑內容得包括課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修、敬業精神及態度等，其規準由學校參照本部或直轄市、縣（市）政府訂定之教師專業發展評鑑參考規準定之。

6.      評鑑方式：參與教師應配合學校推動進程實施自我評鑑（自評）及接受校內評鑑（他評）