阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆身心障礙組
>
112年 - 112 高雄市國中小暨學前教育階段特殊教育班教育甄選初試_身心障礙類:教育學科(特殊教育專業知能)#115164
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
112年 - 112 高雄市國中小暨學前教育階段特殊教育班教育甄選初試_身心障礙類:教育學科(特殊教育專業知能)#115164 |
科目:
教甄◆身心障礙組
試卷資訊
試卷名稱:
112年 - 112 高雄市國中小暨學前教育階段特殊教育班教育甄選初試_身心障礙類:教育學科(特殊教育專業知能)#115164
年份:
112年
科目:
教甄◆身心障礙組
43.某位特教老師對聽覺障礙幼兒進行聽能訓練時,設定的學習目標為「聽到電話或手機響時機時,能實際拿起話筒或手機想與對方通話。」這是屬於哪一個層面的聽能訓練課程?
(A)聲音理解
(B)聲音覺察
(C)聲 音區別
(D)聲音辨識
正確答案:
登入後查看
詳解 (共 4 筆)
Iris
B1 · 2023/07/11
推薦的詳解#5878780
未解鎖
(1)覺察:察覺語音的有無(2)區辨:知...
(共 70 字,隱藏中)
前往觀看
21
1
車銀優學霸幫幫我
B5 · 2025/01/05
推薦的詳解#6282768
未解鎖
聽能訓練 1. 聽覺察覺:聲音的有無 ...
(共 199 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
屁桃
B4 · 2024/03/22
推薦的詳解#6051484
未解鎖
超詳細有舉例 察覺---->是否有...
(共 207 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
purple
B2 · 2023/07/13
推薦的詳解#5882205
未解鎖
1.聲音察覺:判斷聲音是否存在。 模仿動...
(共 455 字,隱藏中)
前往觀看
10
0