43. 教育部體育署 QPE 素養導向體育教材中，重視差異化教學策略的運用，教師可運用 STEPS 原則進行活動難易度的調整，請問在 STEPS 原則中的「T」為下列何者？
(A)Teaching
(B)Team
(C)Task
(D)Toll

答案：登入後查看
統計： A(12), B(19), C(71), D(1), E(0) #3792576

詳解 (共 2 筆)

#7278483
在教育部推動的 QPE（Quality...
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#7309442

什麼是 STEPS 原則？

為了讓不同程度的學生都能參與體育活動，教師可以透過調整以下五個面向來改變活動的難易度：

  • S (Space) 空間： 調整活動範圍的大小、距離或場地佈置（例如：縮短投籃距離）。

  • T (Task) 任務： 調整規則或活動的要求（例如：原本要用手運球，改為可以用雙手抱球跑）。

  • E (Equipment) 器材： 更換器材的性質（例如：使用較軟的球、較大的拍面）。

  • P (People) 人員： 調整分組人數、合作或競爭關係（例如：3 對 1 的練習，讓進攻方更容易）。

  • S (Speed) 速度： 調整動作執行的節奏或時間限制（例如：放慢球的速度、延長作答時間）。

其他選項分析

  • (A) Teaching： 雖然與教學有關，但非該原則的縮寫。

  • (B) Team： 縮寫中的 P (People) 已涵蓋團隊/人員調整。

  • (D) Toll： 與體育教學調整原則無關。

這個原則對於落實差異化教學與適性學習非常重要，能確保每位學生都能在體育課中獲得成就感。

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