44.下列何者不是瑞吉歐教育(Reggio-Emilia approach)的觀點？
(A)教育是以幼兒、家庭及教師的相互關係為基礎
(B)班級團體活動是最溫馨而有功效的溝通、組織模式
(C)協同教學意謂破除教師在專業、文化上的疏離和孤立
(D)教師專業素養的形成與發展是在與幼兒共處的過程中同時進行
詳解 (共 3 筆)
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