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教甄◆特殊教育專業
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105年 - 105 臺北市公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能:特殊教育(身障類) #52228
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試題詳解
試卷:
105年 - 105 臺北市公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能:特殊教育(身障類) #52228 |
科目:
教甄◆特殊教育專業
試卷資訊
試卷名稱:
105年 - 105 臺北市公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能:特殊教育(身障類) #52228
年份:
105年
科目:
教甄◆特殊教育專業
45下列哪一組教學方法強調自然情境及由學生主導?
(A)隨機教學、工作分析法
(B)直接教學、多感官教學
(C)核心反應訓練、活動本位教學
(D)結構化教學、圖片溝通兌換系統
正確答案:
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詳解 (共 4 筆)
vanesa lin
B3 · 2017/08/20
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未解鎖
關鍵反應訓練(核心反應訓練,PRT) ...
(共 304 字,隱藏中)
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くどう しんいち
B2 · 2016/10/20
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未解鎖
※核心反應訓練:又稱「中樞系統反應訓練」...
(共 468 字,隱藏中)
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Tracy Chang
B5 · 2020/04/16
推薦的詳解#3886629
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核心反應訓練(PRT)1.多用於自閉症(...
(共 93 字,隱藏中)
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抹茶那提~
B6 · 2021/04/27
推薦的詳解#4681712
未解鎖
結構化就不是自然情境啦~~好煩呀
(共 18 字,隱藏中)
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