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教甄◆特殊教育專業
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108年 - 新竹市108學年度國民中學教師聯合甄選甄選-特教專業#77300
> 試題詳解
45.下列哪一項教學目標比較符合國中階段特教班學生的功能性學習目標?
(A)能正確且流暢的口誦及書寫37個注音符號
(B)能正確的背誦與默寫國文第十課的生詞與注釋
(C)能正確且流暢的運用乘法公式計算出相關之應用問題的答案
(D)在圖片提示下,能正確且安全的以吐司、果醬等材料製作三明治。
答案:
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統計:
A(3), B(2), C(25), D(1327), E(0) #2029165
詳解 (共 1 筆)
Senveent Scarlet Green
B1 · 2019/07/07
#3467213
功能性目標:身心障礙學生實際生活中重要而...
(共 30 字,隱藏中)
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相關試題
1.對於認知功能無缺損之感官或肢體障礙學生的教學措施,何者比較適當? (A)課程與教學的規劃以特殊需求課程的實施為主要内涵 (B)視覺障礙學生之教材調整應以觸覺及嗅覺的學習管道為主 (C)聽覺障礙學生之教學措施應以板書及手語的學習管道為主 (D)肢體障礙學生之教學應彈性調整操作性課程並提供有利的學習動線。
#2029121
2.某國中資源班教師依據《新竹市身心障礙學生「轉銜服務」建議辦理項目》,為一位新生所擬定的入學 輔導轉銜服務包括:(1)安排課後照顧班,(2)提供自我保護能力訓練,(3)安排小天使協助,以及 (4)提供愛心早餐申請資訊等四項。前述的轉銜服務,並不包括下列哪一個層面内容的? (A)心理輔導 (B)生活輔導 (C)福利服務 (D)學業輔導
#2029122
3.根據《新竹市高中以下特殊教育學生不適應輔導計畫》所示,下列哪一項輔導措施並未列於前述計畫 中?(A)調整課程内容 (B)放棄特教服務 (C)更改安置情境(D)轉介重新鑑定
#2029123
4.下列是幾個由國中階段主責辦理轉銜工作的時間,請依據《新竹市各教育階段轉銜工作辦理期程》對辦 理時間的規定,選出每年8月〜9月間的工作項目: 【甲】:擬定個別化教育計畫 【乙】:新生導師參加轉銜輔導會議 【丙】:擬定個別化轉銜計畫 【丁】:辦理鑑定安置說明會 (A)甲乙 (B)乙丁 (C)甲丙丁 (D)甲
#2029124
5.依據新近教育部統計處及特殊教育通報網之統計資料所示,下列哪一類學生在我國並非低出現率的障礙 類別? (A)多重障礙 (B)語言障礙 (C)身體病弱 (D)視覺障礙
#2029125
6.下列是幾項對於身心障礙學生就讀普通班時酌減班級人數的規定,請依據《新竹市身心障礙學生就讀普通班教學原則及輔導辦法》,選出符合國中階段規範者: 【甲】:每安置一人酌減普通生三名【乙】:每班至多安置三名身障生 【丙】:每班安置超過四名時得增聘教師助理員【丁】班級人數酌減後每班人數不得低於二十四名 (A)甲乙 (B)乙丁 (C)乙丙丁 (D)甲乙丙 .
#2029126
7.某國中配合「臺灣女孩日」「向傑出女性科學家致敬」為題,辦理海報競賽,更請來著名傳記作家在週會時分享居禮夫人的成長歷程與生平前述的努力,最符合下列哪一項議題融入課程的具體作為? (A)具特色議題課程 (B)點綴式潛在課程 (C)主題式正式課程 (D)素養導向彈性學習 .
#2029127
8.資源班林老師為班上一位自閉症學生利用社會故事策略編製一系列具視覺線索的性侵害防治教育教材, 其中一張以圖文並茂方式呈現:「如果有人隨意摸我的私處,我一定會大聲制止!」,最符合哪一種編製社會故事的常用句型?(A)描述句 (B)指示句 (C)觀點句 (D)控制句 .
#2029128
9. 一位學障_非常排斥寫數學練習題,資源班老師於是與他約法三章:只要能在5分鐘内完成兩道數學 題,就可拿的成績;若要多花上2分鐘,則只會得到A若多花了 5分鐘,就是B依此類推, 兩週内只要能獲得3個A就可以增加數學平時考成績10分。下列何者最接近老師的行為改善設計? (A)高比率行為的區分性增強(DRH) (B)低比率行為的區分性增強(DRL) (C)替代行為的區分性增強(DRA) (D)不相容行為的區分性增強(DRI)
#2029129
10.下列哪一個特殊需求領域科目並非以「初階vs.進階」方式規劃不同階段之學習重點? (A)職業教育 (B)生活管理 (C)溝通訓練 (D)定向行動
#2029130
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