46.休曼（L. Shulman）將學科內容、教學法、教學內容或者是學習者特性等內涵稱之為？
(A)教學專業
(B)課程知識
(C)教學知識
(D)教師標準

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統計： A(1272), B(351), C(2713), D(17), E(0) #1616407

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#2368549
休曼((舒曼)Shulman,1986,...
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#4338481

44.融合學科與教學理論，讓教師了解如何組織、演示特定的學科主題、學科內的問題，並使其適應不同興趣、 程度學生之需要。從休曼（Shulman, 1987）的觀點而言，這是屬於那一類知識？ 
(A)學科知識 
(B)一般的教學知識 
(C)學科教學知識 
(D)課程方面的知識

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#4391318
沒有教學專業
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