46.小美是重度障礙學生，個性害羞，不曾主動和人打招呼，有口語模仿能力。林老師為增加她主動和人互動的行為，下列哪一項是採用自然環境教學法(milieu teaching)中的隨機教學(incidental teaching)策略？
(A)每次看到小美，老師先提示：「說，嗨！」
(B)持續站在她面前，用等待提示小美說：「嗨！」
(C)每次看到小美，就提示她：「小美，看到老師要說什麼？」
(D)不論小美看到誰，就提示她：「小美，妳要不要過去和某某某打招呼？」

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統計： A(58), B(37), C(91), D(350), E(0) #1722789

詳解 (共 3 筆)

#3193609
3F 老師看到她就提示「說，嗨」，比較像...
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隨機教學 在自然情境中安排不同的溝通機會
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他有口語模仿能力，不曾主動和人打招呼，為什麼不是每次老師看到他就說嗨增加他的模仿能力

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