阿摩線上測驗
46. 為了提升班級經營成效，教師常使用「正增強」與「負增強」，關於兩者間的關係，下列哪
一個說明正確？
(A) 兩者發生的時間點相同，都是發生在行為之前。
(B) 兩者達成的功能相同，都可以提升期望行為再發生的可能性。
(C) 兩者發揮功能的原理相同，都是利用巴夫洛夫(I. Pavlov)的古典制約原理。
(D) 兩者應用的方式不同，正增強是給予獎賞，負增強是給予懲罰。
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統計： A(25), B(1542), C(111), D(52), E(0) #2026316
統計： A(25), B(1542), C(111), D(52), E(0) #2026316
詳解 (共 4 筆)
張瑄瑄
#4746517
古典制約 巴夫洛夫
實驗：狗的分泌唾液實驗
古典制約建立刺激－反應連結
削弱、類化
操作制約 Skinner
實驗：老鼠壓桿實驗
正、負增強
～補充～
＊原級增強物：事物本身就具有增強作用
＊次級增強物：社會性增強物、代幣增強物、活動增強物
＊增強時間：立即增強、延宕增強
＊增強物施予方式
1.連續增強
2.部分增強：固定時距FI、變動時距VI、固定比率FR、變動比率VR
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