46. 特教教師正在教腦性麻痺學生小紅自己進食，他與職能治療師討論後，決定用有把手且內彎60度的湯匙，如此小紅較容易握住；開 始時教師只教他從碗裡舀起半匙的食物送到嘴裡，此時教師所採用的是下列哪一種程序？
(A)全部活動-教學校正程序
(B)全部活 動-教學提示程序
(C)單一技能-教學校正程序
(D)單一技能-教學提示程序。

答案：登入後查看
統計： A(13), B(8), C(203), D(80), E(0) #100293

詳解 (共 4 筆)

#396329

提示:前

校正:後

職能治療師的策略是教導後仍無法自己進食 改以調整湯匙的方式進行教學校正

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0
#360770


高

↑

活

動

難

度

↓

低

全部活動——教學校正程序

 

全部活動——教學提示程序

 

單一技能——教學校正程序

 

單一技能——教學提示程序

快

↑

進

步

速

度

↓

慢

11
0
#1316503
To樓上摩友Yishan Lo：
提示有：肢體提示、手勢提示、視覺提示、口語提示
私以為若教師用的是單一技能-提示程序，「開始時教師只教他從碗裡舀起半匙的食物送到嘴裡」，這段敘述再加進相關提示字眼，例如「扶著他的手」、「叮嚀他」、「拿畫有半匙食物的圖卡」等，才會比較符合單一技能-提示程序的敘述。
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0
#366617


為什麼不能選d?

我的想法是:

由Geo Chen 提供的表格

最底下的是【一技能——教學提示程序】呀!!!

而且剛開教  是要先【提示】

而不是校正

為什麼要選c?

有高手可以幫忙解答嗎?困惑中...

 

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