47.史老師運用下列活動，協助資優班學生連接熟悉內容至新內容的觀念或是從新觀念來看待熟悉的內容，以發展他們 的想像力和對日常活動的洞見。這是下列何種活動之應用？ •要求學生將其「數學教科書」當作是一雙「舊鞋」，讓學生以新方法來思考熟 悉的事物（數學教科書）。 •要求學生思考一個新主題（如人的眼睛），讓他們用舊方法將其比擬為大眾捷 運系統（熟悉的內容）。
(A)批判思考活動
(B)未來問題解決活動
(C)隱喻活動
(D)後設認知活動

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統計： A(15), B(21), C(245), D(47), E(0) #2925485

詳解 (共 1 筆)

#6628964

1. 把「數學教科書」當作「舊鞋」來思考 → 用新的角度看熟悉事物。

2. 把「眼睛」比作「捷運系統」 → 用熟悉事物來理解新概念。

透過「A 像 B」的方式，把不同領域連結起來，激發想像與洞見。

(A) 批判思考 → 著重在邏輯分析、推理，非此題核心。
(B) 未來問題解決 → 是一種創造性思考法，重點是預測、解決可能的未來問題，不是單純比喻。
(C) 隱喻活動 → 透過類比、象徵，把熟悉事物和新概念連結，完全符合題幹。
(D) 後設認知 → 是對自己思考過程的覺察與調控，跟「把眼睛比喻為捷運」無關。

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