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無年度 - 陳嘉陽教甄策略研究中心-第三章模擬試題#2692
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47.道德哲學的派別中,主張行為的善惡判斷,應重結果而輕動機的是哪一派別?
(A)快樂主義
(B)康德的道德學說
(C)經驗主義
(D)理性主義
答案:
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統計:
A(846), B(185), C(105), D(113), E(0) #115910
詳解 (共 1 筆)
Princess Annie
B1 · 2018/02/08
#2618625
享樂主義是所有動作皆可被一個人會產生的享...
(共 143 字,隱藏中)
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在道德哲學的派別中,主張行為的善惡判斷,應重結果而輕動機的是哪一派別?(A)快樂主義(B)道德學說(C)經驗主義(D)理性主義
#32193
36、在道德哲學的派別中,主張行為的善惡判斷,應重結果而輕動機的是哪一派別? (A)快樂主義 (B)康德的道德學說 (C)經驗主義 (D)理性主義 。
#110135
47.道德哲學的派別中,主張行為的善惡判斷,應重結果而輕動機的是哪一派別? (A)快樂主義(B)康德的道德學說(C)經驗主義(D)理性主義
#111669
48.Kohlberg的道德認知發展論,所倡用的教學方法是:(A)道德兩難教學 (B)價值澄清法(C)道德演辯法(D)道德勸說法。
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49.列何者被稱為心理學上的第三勢力(third force)?(A)人本心理學(B)精神分析論(C)行為主義(D)認知心理學。
#115912
50.利主義者彌爾(J. Mill)倡言行為之善惡,視其傾向於產生快樂或痛苦之程度為衡,因而,他倡議的道德判斷對象為何?(A)行為動機 (B)行為結果(C)動機與結果並重 (D)動機與結果銜接
#115913
1.依據羅爾斯(J. Rawls)的正義論,教育資源若必須做差別分配時,應依據下列何種原則?(A)對多數學生最有利(B)對最弱勢學生最有利(C)對每位學生一樣有利(D)對偏遠學生最有利
#115914
2.發放教育券或推動委辦學校等作法,是屬於那一種教育治理的模式?(A)民主模式(B)市場模式(C)授權模式(D)公民參與模式
#115915
3. 依據帕森士(T. Parsons)的說法,因社會分工的需要,將人依照性向和能力分派到適當位置,發揮人盡其才,才盡其用的目的。這是屬於學校教育的何種功能?(A)分配(B)選擇(C)社會化(D)個性化
#115916
4. 臨時工的子女,接受教育後找到好工作,並改善了家庭生活,是何項教育功能?(A)家庭功能(B)政治功能(C)社會功能(D)文化功能
#115917
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