47. 德國教育學者赫爾巴特(J. F. Herbart)主張教學應依「明瞭、聯絡、系統、應用」的程序，才能增加學生了解 和接受的程度。其中的「明瞭」與「聯絡」階段與哪一項教學原則的意涵相近？
(A)自動原則
(B)熟練原則
(C)同時學習原則
(D)類化原則

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統計： A(20), B(44), C(39), D(884), E(0) #100044