44.44.德國教育學者赫爾巴特(J. F. Herbart)主張教學應依「明瞭、聯絡、系統、應用」的程序，才能增加學生了解和接受的程度。其中的「明瞭」與「聯絡」階段與哪一項教學原則的意涵相近？
(A)自動原則
(B)同時學習原則
(C)類化原則
(D)熟練原則

答案：登入後查看
統計： A(318), B(744), C(10040), D(452), E(0) #85053

詳解 (共 6 筆)

#131838
明瞭（回憶舊經驗），聯絡（提示新教材），系統（類化為經驗系統），方法（實際應用）
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#329129

明瞭就是回憶舊經驗，聯絡就是提示新教材

而類化原則就是根據舊經驗(起點行為)，學習新事物

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#1108733


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#3990457
109 台北國中教甄42. 德國教育學者...
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#354478
看著C按A 這是怎麼一回事!
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#326687

很難理解...唉
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