46.為適應學生的個別差異，可以採取個別化取向的教學方法，下列何者不屬於此一取向的教學方法？
(A)精熟學習法
(B)價值澄清法
(C)凱勒式教學法
(D)自學輔導法

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統計： A(650), B(8058), C(467), D(258), E(0) #85055

詳解 (共 10 筆)

#105090
1F吳怡靜 實習教師5級 (05/28 ...

(共 202 字，隱藏中）
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#283276


 

凱勒氏個別化教學法之定義：

凱勒式教學係由教師選編單元教材、學習指引及補充教材，學生在學習中除了準備學習時所使用的工具書外，完全依據教師指定的作業，按照學習指引指示的學習方法進行自學，學生在學習中自己可以控制學習速度，決定其學習速度和時間，此教學法之教學主要為書面材料之學習，而非教師。

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#1311545
編序教學、精熟學習、凱勒式教學法、自學輔導法 （個別化教學為核心概念）
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#283015

Rath的價值澄清法

三步驟：

1.選擇
2.珍視
3.行動
 四階段： 

1,暸解期：在於使學生瞭解所要學習或使用的相關概念，可以應用圖片、統計圖表、卡通、詩或畫等引導或協助其瞭解，並鼓勵學生提出自己所瞭解的情形與看法。
 

2、關聯期：指將瞭解期學過的相關概念，與正在學習的主題關聯起來，再進一步澄清二者的關係。在關聯期中，教師要利用價值澄清活動當作學習單元的一部份，引起學生的注意，又兼顧到第三期的準備。
 

3、評價期：即是表達出對於情境、政策、事件等價值的接納或偏好等。

 

4.反省期：是指由學生反省個人所經驗過的價值或感情，並公開表露與評量前面各期中他的喜好和情緒。前述三期主要是澄清個人的價值概念，反省期提供其自省的機會，使學生察覺到自己到底如何瞭解、思考、評價及感覺等。

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#1319853
價值澄清-人本主義
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#283311
感覺價值澄清法是用在一對多，而其他選項都具有個別化的意涵。
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#165077

   啊啊...當我沒說 >"<   其實是兩者都對   選擇---珍視---行動   &   珍視-->選擇-->行動

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#394048
下列何種教學法是以個別化教學為其核心概念?
(A)編序教學  (B)價值澄清  (C)討論教學  (D)角色扮演
答案是(A)     99年台北縣國小教育科目

所以這題答案究竟....??
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#377389
"不"...
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#165056

   是" 珍視-->選擇-->行動"才對
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