47. 用一些不涉及法律的問題，例如「你最喜歡與下列哪 種特徵的人結婚？1 智慧，2 個性，3 美貌」，然後讓 學生針對問題，加以排序，並彼此分享排序的原因。 這屬於何種教學法？
(A)創造思考教學法
(B)道德討論法
(C)價值澄清法
(D)欣賞教學法

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統計： A(199), B(234), C(5708), D(493), E(0) #869569

詳解 (共 6 筆)

#1312229
欣賞教學法是指導學生用語言文字，或唱歌等方法表達思想或情感。
而價值澄清法，才有選擇的步驟
 一、選擇（choosing） 
      1.自由的選擇 
      2.從不同的途徑中選擇 
      3.經過考慮後才選擇 
二、珍視(prizing) 
     4.重視與珍惜自己的選擇 
     5.公開表示自己的選擇 
三、行動(acting) 
     6.根據自己的選擇採取行動 
     7.重複實施
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#1165426
價值澄清法三階段:選擇階段（Choosing）珍視階段（Prizing）行動階段（Acting）
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#3369377

(A)創造思考教學法 - 概念與思考取向的教學法

　教師根據創造力發展的原理，在教學過程中採取各種教學方法或策略，以啟發或增進學生創造力、想像力為目標的一種歷程。就實際的運作而言，創造性教學不宜視為某種特定的教學方法，而宜與其他方法交互運用。

　*創造思考四個階段：準備期→醞釀期→豁朗期→驗證期 ( by Wallas)



(C)價值澄清法 - 偏向情意領域的教學法
　透過「選擇、珍視、行動」的過程，教導學生一些審慎思考的技巧，幫助學生和鼓勵學生對自己的生活和觀念加以思考和判斷，然後由此澄清，進而做自由、明智的選擇。

　選擇 → 珍視/讚賞 → 表現/行動


(D)欣賞教學法 - 偏向情意領域的教學法

　藉由指導學生欣賞學習情境中的事物，評論事物的是非、善惡、好壞、美醜，進而激發愛憎好惡的情緒，和有所為、有所不為的抉擇以引導行為趨向。可分為對真(理智)、善(道德)、美(藝術)三種價值的欣賞。


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#3307652
並彼此分享排序的原因=價值澄清法
(共 18 字，隱藏中）
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#4759115

https://blog.xuite.net/kimichiou/science/16538640

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#6462297
教學法 強調點 學生在課堂中會做什麼 ...
(共 152 字，隱藏中）
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