48.學前特殊教育階段以發展性課程為主，因此最常使用的課程本位評量取向為：
(A)流暢性取向
(B)正確性取向
(C)反應參照取向
(D)標準參照取向

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統計： A(67), B(37), C(393), D(581), E(0) #3249813

詳解 (共 4 筆)

#6123622
對於學前特殊教育階段，標準參照取向 (D...
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#6183868

-發展性課程主張特殊需 求幼兒心智發展階段並未異於一般幼兒，只是發展速度較慢，發展極限相較下偏低。因此為特殊需求兒童所設計的課程內容和組織，應根據一般兒童之發展階段來安排 (鈕文英，2003)。

-標準參照評量(criterion-referenced evaluation)：是以事先預訂的標準為依據，從學生在試卷上答對題目的多少，以評定他的學業成就。在學校教學評量上，一般都採用標準參照模式。

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#6129061
反應參照取向（Criterion-Ref...
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#6323323

如果對應到幼兒園學習評量手冊的概念，確實是D沒錯

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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#6938719
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標準參照：訂一系列目標，再編測驗 正確性...
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私人筆記#7867258
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48. 答案：(D)   解析：學...
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