48.美國教育學者布隆姆(B.S.Bloom)將認知領域分為六個層次，下列何者層次最高？
(A)理解
(B)分析
(C)情境
(D)結果

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統計： A(363), B(8986), C(696), D(1807), E(0) #65850

詳解 (共 10 筆)

#135592
應該說CD選項都不符合BLOOM的認知層次
所以只有選分析了
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#984427
記憶 理解 應用 分析 評鑑 創造 (Bloom一姊用心建造)
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#555752
爛題目==
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#358622
其他兩個答案我還以為是換句話說的~
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#783019
知識  理解 應用 分析 綜合 評鑑
(共 20 字，隱藏中）
前往觀看
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#245581
知識、理解/應用、分析/綜合、評鑑
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#50538
布魯姆將認知的層次分為：「知識」→「理解」→「應用」→「分析」→「綜合」→「評鑑」。教育目標的順序性不言可喻：要先 記憶知識，而後才能理解；記憶知識、理解內涵後，方能應用知識到生活情境中。

但是這樣的教育目標分類從1956年用到現在，受到不少批評，於是布魯姆終於在2001年推出新版教育目標。新版和舊版相比，最大的差別是教育目標從原本 的一個維度（知識內容）變成兩個維度（知識內容、認知歷程）。

知識內容維度依然維持六個層次，但是「綜合」消失了，而「評鑑」之上還 多了一個更高層次的「創造」。
來源:http://www.wretch.cc/blog/tsyr0406/20603266


那這裡的情境是對應哪一個阿?
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#220351
這真的太扯了, 故意把不是的選項放在題目,而且還二個,不是很令人orz嗎?
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#1053257
我也以為是翻譯的不同= =
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#989066
我選D，原來不是翻譯不同唷><
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