48. 某學習障礙學生不易記住學過的內容，雖然學會了，但過一會兒或數日就忘記，資源班教師可採行下列何種可行 教學策略以減少該種現象的發生率？ 甲.將教材簡化或要其仿寫仿畫學習內容 乙.每次上課都複習上一次上課的 內容以連接其起點能力 丙.要求家長配合在放學回家後以作業方式作反覆式練習 丁.運用記憶策略與操作方式 將學習過的內容隨時應用在新的學習內容中
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁

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統計： A(24), B(152), C(79), D(3063), E(0) #1996261

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主要為增加記憶甲.將教材簡化或要其仿寫仿...
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