阿摩線上測驗
49. 在教育研究上，下列何者是效度（validity）的主要意義？
(A)測驗分數的一致性
(B)測驗結果的正確性
(C)測驗內部的一致性
(D)測驗分數的穩定性
統計： A(14), B(392), C(63), D(44), E(0) #1482984
詳解 (共 4 筆)
效度（validity）：測量的工具能夠精確地反映出要測量的概念，就是「我們想要測量的是什麼？」
http://terms.naer.edu.tw/detail/1678714/?index=1
信度是指測量結果的可靠性、一致性、穩定性。 選B
效度指的是測驗是否有測到預測的結果，亦即測驗是否有達到測驗的目的。
類題
26.精熟教學大都採取標準參照之評量，因此其測量之效度以下列那一項為主？
(A) 表面效度
(B) 預測效度
(C) 內容效度
(D) 同時效度
初等/五等/佐級◆教育學大意-92年 - 92-2 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#11328
答案：C
難度：非常簡單
44.下列有關測驗的信度或效度的敘述，何者正確？
(A) 信度是指測驗結果推論變項特徵的適切性
(B) 效度是指測驗結果的可靠性
(C) 信度是效度的必要條件
(D) 一個測驗的信度高，效度也一定高
教甄◆教育專業科目-96年 - 公務人員特種考試身心障礙人員考試試題/教育學大意#1464
答案：C
難度：簡單
7.研究結果的一致性、可信賴性或穩定性，一般稱之為：
(A) 信度
(B) 校度
(C) 效度
(D) 自由度
初等/五等/佐級◆教育學大意-100年 - 100 初等考試_教育行政：教育學大意#2883
答案：A
難度：非常簡單
48.信度與效度是測驗與評量的二大基本要素，下列關於信度與效度的高低情形，何者不可能在同一個測驗中出現？
(A) 信度高、效度也高
(B) 信度高、但效度低
(C) 信度低、但效度高
(D) 信度低、效度也低
初等/五等/佐級◆教育學大意-101年 - 101 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#9253
答案：C
難度：非常簡單
24.下列有關信度與效度的敘述，何者錯誤？
(A) 測驗的長度會影響信度
(B) 效度使用的目的和情境具有特殊性
(C) 效度是屬於測驗的結果，而非測驗工具本身
(D) 測驗選擇時首重信度
初等/五等/佐級◆教育學大意-102年 - 102 初等考試_教育行政：教育學大意#9408
答案：D
難度：簡單
33.下列關於信度與效度關係的敘述，何者正確？
(A) 信度高，效度一定高
(B) 效度低，信度一定低
(C) 效度低，信度不一定低
(D) 信度低，效度不一定低
初等/五等/佐級◆教育學大意 - 102年 - 102 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#9893
答案：C
難度：簡單
48.劉老師在編製地理測驗前，先針對教材進行分析並編寫雙向細目表，再據以發展測驗，劉老師主要想建立何種效度？
(A) 內容效度
(B) 構念效度
(C) 外在效度
(D) 效標關聯效度
初等/五等/佐級◆教育學大意-102年 - 102 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#9893
答案：A
難度：非常簡單
46.在選擇試題時，為使所編製的測驗具有最大的效度，則根據題目分析的結果，應選取：
(A) 與外在效標低相關，與測驗總分高相關者
(B) 與外在效標高相關，與測驗總分低相關者
(C) 與外在效標及測驗總分都有高相關者
(D) 與外在效標及測驗總分都有中度相關者
初等/五等/佐級◆教育學大意-103年 - 103 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#18500
答案：B
難度：困難
47.特殊性向測驗量表最重視達成何種效度？
(A) 預測效度
(B) 建構效度
(C) 內容效度
(D) 同時效度
初等/五等/佐級◆教育學大意-103年 - 103 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#18500
答案：A
難度：簡單
45.玉倩是碩士班的學生，她想進行社會學習領域教科書意識型態的內容分析，她邀請一位國中教師、一位碩士班同學、一位教授分別對教科書進行分析，並計算彼此間的相互同意度，請問玉倩想要確立何種信度或效度？
(A) 構念效度
(B) 內容效度
(C) 再測信度
(D) 評分者信度
初等/五等/佐級◆教育學大意-104年 - 104 初等考試_教育行政：教育學大意#18824
答案：D
難度：簡單
46.許老師發展一套教科書評選指標，他邀請五位專家判斷這套指標的適切性，請問許老師想要建立何種效度？
(A) 內容效度
(B) 效標效度
(C) 建構效度
(D) 評分者效度
初等/五等/佐級◆教育學大意-104年 - 104 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#20689
答案：A
難度：困難
32.國小張老師負責命擬本次數學科考題，考試結束後有家長到校抱怨部分考題超過教學範圍，從家長的抱怨中，推論這張考卷出現下列何種問題？
(A) 內容效度
(B) 表面效度
(C) 建構效度
(D) 效標關聯效度
初等/五等/佐級◆教育學大意-106年 - 106 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#66876
答案：A
難度：簡單
45.研究過程中針對相同條件，資料的蒐集、分析與解釋一致的程度，係指下列何者？
(A)外在效度
(B)內在效度
(C)外在信度
(D)內在信度
初等/五等/佐級◆教育學大意- 106 年 - 106 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#66876
答案：D
難度：適中
49.進行教育研究時，當多次測量結果間的一致性較低，測驗分數的變異情形較嚴重時，下列說法何者正確？
(A) 效度係數高
(B) 信度係數高
(C) 效度係數低
(D) 信度係數低
初等/五等/佐級◆教育學大意-106年 - 106 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#61289
答案：D
難度：簡單
45.在質性研究中，能被應用或概括於其他脈絡或其他群體的程度，是下列何種意涵？
(A) 外在效度
(B) 內在效度
(C) 外在信度
(D) 內在信度
初等/五等/佐級◆教育學大意-107年 - 107 初等考試_教育行政：教育學大意#67386
答案：A
難度：簡單
14.在教育研究上，一種測驗工具不論在什麼時候測量，所得結果前後的一致性程度稱為：
(A) 效率
(B) 效度
(C) 信度
(D) 信賴
初等/五等/佐級◆教育學大意-108年 - 108 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#75629
答案：C
難度：非常簡單
50.進行教育研究時，下列何者是指實驗目的之達成程度？
(A) 實驗偏態
(B) 實驗係數
(C) 實驗信度
(D) 實驗效度
初等/五等/佐級◆教育學大意-108年 - 108 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#81322
答案：D
難度：簡單
3.一份教育測驗能提供前後一致的結果，此測驗具備下列何項特質？
(A) 自由度
(B) 客觀性
(C) 效度
(D) 信度
初等/五等/佐級◆教育學大意-112年 - 112 初等考試_教育行政：教育學大意#112878
答案：D
難度：非常簡單