49. 一位重度障礙學生安置於普通班，因應其教育需求而進行的調整，應該最優先考慮採用者為何？
(A)提出轉安置特教班申請
(B)環境調整策略
(C)課程調整策略
(D)正向行為支持策略

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統計： A(88), B(2421), C(753), D(398), E(0) #1825165

詳解 (共 7 筆)

#3279473

重度障礙學生安置於普通班>>>>可能是重度肢障、重度視障、重度聽障等認知功能無缺損者，因此首先應考量其學習環境的調整

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#3285127
Ａ可以安置於普通班表示認知能力尚可（不必...
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#3215161
如果採用刪去法解題(個人想法)(A)提出...
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#3041884
以下為生態評量在多重障礙兒童教育之意義與...
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#3041882
以下為生態評量在多重障礙兒童教育之意義與...
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#5527297
安置於普班表示智力沒有問題，故需要改善學...
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#4865806

可是課程調整不是包含了學習環境嗎?

為什麼不能選課程調整，除了環境其他也都考慮進去了，不是更全面嗎?

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