5.下列做法何者最符合前導組織(advanced organizer)的概念？
(A)在上課前先請學生輪流將課文唸過一遍
(B)以開設分店為例引導學生學習細胞分裂
(C)進行期末測驗前先讓學生複習考試重點
(D)操作顯微鏡之前先由教師進行示範講解

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統計： A(58), B(385), C(35), D(133), E(0) #3463632

詳解 (共 6 筆)

#6490507
美國認知心理學家奧蘇貝爾(Ausubel...
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#6500246
正確答案是：(B) 以開設分店為例引導學...
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#6539623
(A) 在上課前先請學生輪流將課文唸過...
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#6491343
今年在學習者發展也有考到前導組織~~ ...
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#6529482
David Ausubel(1963)發展一種稱為前導組織（或譯前導組織）的方法，其目的在將學生引導至即將要學習的教材，並幫助他回憶相關訊息，以便納入新訊息。

前導組織是針對即將學習的材料所做的初步陳述，以便為新訊息提供一個架構，並使新訊息能與學生已有的訊息產生關聯，例如，在一項研究中，研究者讓大學生閱讀一段有關佛教的文章，在閱讀該文章之前，研究者給予部分大學生前導組織，其內容為佛教和基督教之比較。其他學生則閱讀無關的文章。研究結果發現，有前導組體的學生對教材內容的保留量，比其他學生多得多。 Ausubel和Youssef認為，會有這樣的發現，原因是前導組體活化了大部分學生有關基督教的知識，而學生就可以使用這些知識來收納較不熟悉的宗教訊息。

參考網址
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#7300654
✅ (B) 以開設分店為例引導學生學習細...
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#7132451
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選項 敘述內容 是否正確 原因說明 (...
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私人筆記#7368011
未解鎖
選項 判斷 原因 (A) 在上課前先請...
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