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試卷名稱：114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校（班）：學習者發展與適性輔導#127834
年份：114年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)
5.小甯是一位國小五年級的資優生，由於學習成效好、記憶力佳，總能很快地學會原班的課程內容，以致學習興趣缺缺，無聊時會拉前後同學一起嬉鬧，時常造成上課中的干擾。下列哪些調整與輔導做法較適切？
甲、設計分組合作學習活動，讓小甯擔任同儕小老師
乙、安排小甯到六年級資優班的組別來加速學習學科課程
丙、提供更多的原班課程作業份量，藉此增進小甯的學習精熟度
丁、調整小甯的學習內容與評量標準，並搭配相對應的獎勵制度
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁
