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112年 - 112-9 國立彰化特殊教育學校_第3階段代理教師中等教育階段甄選試題#118673
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試題詳解
試卷:
112年 - 112-9 國立彰化特殊教育學校_第3階段代理教師中等教育階段甄選試題#118673 |
科目:
教甄◆特殊教育專業
試卷資訊
試卷名稱:
112年 - 112-9 國立彰化特殊教育學校_第3階段代理教師中等教育階段甄選試題#118673
年份:
112年
科目:
教甄◆特殊教育專業
5. 下列各有關提示策略的敘述,何者是正確的?
(A) 提示是使用在學生注意力不集中時
(B) 手勢提示、視覺提示都是刺激提示
(C) 延宕提示是學生反應錯誤後,教師所給予的提示
(D) 提示策略由至少到多排列,口語提示在視覺提示之前
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
李珊華
B1 · 2024/02/14
推薦的詳解#6027648
未解鎖
提示策略由少到多排列順序如下: 手勢提...
(共 71 字,隱藏中)
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