5. 下列那一種情形不是法規修正的原因？
(A)配合相關法規修正
(B)主管機關裁併
(C)同一事項規定於兩個以上的法規
(D)主管單位主管異動

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統計： A(42), B(239), C(513), D(6937), E(0) #104732

詳解 (共 10 筆)

#272276

主管異動，更換主管就好啦。
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#565307

中央法規標準法

 

第 20 條

法規有左列情形之一者，修正之： 一、基於政策或事實之需要，有增減內容之必要者。 二、因有關法規之修正或廢止而應配合修正者。 三、規定之主管機關或執行機關已裁併或變更者。 四、同一事項規定於二以上之法規，無分別存在之必要者。
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#349754
題目說兩個"以上"的法規，其實就很清楚的點明，就是要修改了...通常可以修正的法規不包含憲法，要修憲是大工程。
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#349290
沒說清楚，sorry!

 位階不同的法律，因有主從，所以重覆規定的話，以位階高為準，所以才會有大法官要釋憲，就是有的法律有違憲之虞，要符合憲法精神才行。

但同一事項若規定於兩個位階相同的法律，則會互相抵觸，所以需修法。
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#203317

??
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#349753

可是這一題又沒說明...它們是屬於不同位階的法律....

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#349274

所以c...怎會對呢....不見得要修法....
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#349235
憲法位階較高，大部份只是原則問題，需要位階較低的法律及命令去規範施行細則，所以才會有同一事項出現在兩個以上的法規...

 
教育基本法的立法背景
 

教育部審酌國內社會環境急遽變遷，面臨主客觀對教育現代化的要求，為順應現代教育潮流，在憲法既定教育目標條款基礎下，對於我國教育目的、實施方針及結構體制，均需重新釐清與規劃，本部乃於八十六年研訂教育基本法，作為現代化教育之總綱領，以謀求我國教育之永續發展與進步，並於八十八年六月二十三日  總統明令公佈。為我國教育開創了新頁。

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#348989

C...怪怪的...有些同一事項規定會出現在兩個以上的法規丫..

例如:憲法..提到..教育機會均等...教育基本法也提到..但不見...他們去修法丫...

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#264806
??????
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