5. 依據《特殊教育法施行細則》，有關個別化教育計畫(Individualized Education Program, IEP) 的擬定，下列敘述何者正確？
(A)每一位身心障礙學生的IEP須包含行為功能介入方 案
(B)IEP內容需涵蓋教學活動設計
(C)學年學期目標應持續沿用至畢業前
(D)IEP內容之擬定應邀請學生家長及學生本人參與。

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統計： A(19), B(15), C(5), D(1145), E(0) #2920790

詳解 (共 2 筆)

#5463915
(A) 每一位身心障礙學生的IEP須包...
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#5483879
(A) 每一位身心障礙學生的IEP須包含行為功能介入方案
→具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援
 
(B) IEP內容需涵蓋教學活動設計
→其內容包括下列事項：
一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。
二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。
三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。
四、具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。
五、學生之轉銜輔導及服務內容。

(C) 學年學期目標應持續沿用至畢業前→每學期應至少檢討一次，依學生一學年或一學期後應發展出的能力或水準來訂定教育目標
 
(D) IEP內容之擬定應邀請學生家長及學生本人參與。
第9條寫到「參與訂定個別化教育計畫之人員，應包括學校行政人員、特殊教育與相關教師，並應邀請學生家長及學生本人參與；必要時，得邀請相關專業人員參與，學生家長亦得邀請相關人員陪同。」
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