阿摩線上測驗
5. 依據「十二年國教國語文領綱」所列的學習寫作表現，第二學習階段希望
學生達到的寫作技巧為何？
(A) 仿寫、接寫
(B) 改寫、縮寫、擴寫
(C) 修改、潤飾
(D) 思考力、聯想力
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統計： A(336), B(756), C(53), D(56), E(0) #2919922
統計： A(336), B(756), C(53), D(56), E(0) #2919922
詳解 (共 5 筆)
Nicolas（高雄111應屆上榜，謝謝阿摩
#5479290
(六)寫作
第一學習階段
6-I-1 根據表達需要，使用常用標點符號。
6-I-2 透過閱讀及觀察，積累寫作材料。
6-I-3 寫出語意完整的句子、主題明確的段落。
6-I-4 使用仿寫、接寫等技巧寫作。(A)
6-I-5 修改文句的錯誤。
6-I-6 培養寫作的興趣。
第二學習階段
6-Ⅱ-1 根據表達需要，使用各種標點符號。
6-Ⅱ-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。
6-Ⅱ-3 學習審題、立意、選材、組織等寫作步驟。
6-Ⅱ-4 書寫記敘、應用、說明事物的作品。
6-Ⅱ-5 仿寫童詩。
6-Ⅱ-6 運用改寫、縮寫、擴寫等技巧寫作。(B)
6-Ⅱ-7 找出作品的錯誤，並加以修改。
6-Ⅱ-8 養成寫作習慣。
第三學習階段
6-Ⅲ-1 根據表達需要，使用適切的標點符號。
6-Ⅲ-2 培養思考力、聯想力等寫作基本能力。(D)
6-Ⅲ-3 掌握寫作步驟，寫出表達清楚、段落分明、符合主題的作品。
6-Ⅲ-4 創作童詩及故事。
6-Ⅲ-5 書寫說明事理、議論的作品。
6-Ⅲ-6 練習各種寫作技巧。
6-Ⅲ-7 修改、潤飾作品內容。(C)
6-Ⅲ-8 建立適切的寫作態度。
來源:十二年國民基本教育-國語文領綱
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陳錦繡
#5480887
(A) 仿寫、接寫→第一學習階段
(B) 改寫、縮寫、擴寫→第二學習階段
(C) 修改、潤飾→第三學習階段
(D) 思考力、聯想力→第三學習階段
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