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教甄◆教育專業科目
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108年 - 108 澎湖縣 國民中學聯合甄選代理教師暨增置專長教師:教育專業科目#78103
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5. 依據溫納(B.Weiner)的歸因理論,下列哪個敘述是將考試成績不好歸因 於可控制、內在的因素?
(A)考試那一天,我剛好頭痛、身體不舒服
(B)我讀的內容,老師都沒有考出來
(C)是老師把題目出得太難
(D)考前我沒有好好地準備
答案:
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統計:
A(46), B(84), C(18), D(3486), E(0) #2034739
詳解 (共 3 筆)
劉彥汝
B3 · 2019/09/20
#3585833
(共 1 字,隱藏中)
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10
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annoyed......really
B4 · 2021/04/20
#4666273
5
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joyce
B2 · 2019/07/27
#3510939
溫納(B.Weiner)的歸因理論可控制...
(共 55 字,隱藏中)
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2
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相關試題
1. 關於社會地位的敘述,下列哪一項比較是強調「歸屬性地位」(ascribed status)的特質? (A)苦讀有成 (B)祖蔭庇護 (C)白手起家 (D)學有所成
#2034735
2. 蔡老師認為學校教育應該將當前社會中具有共識性的價值觀教導給學生, 以維持這個社會運作的穩定發展。蔡老師的主張比較偏何種學派的論點? (A)結構功能論 (B)衝突論 (C)解釋論 (D)符號互動論
#2034736
3. 王老師是英文老師,他所任教的班有 50 名學生,考完英文測驗後,王 老師將學生英文得分,分為高分組及低分組各 25 人,其中第五題,低分組 有 3 人答對,高分組有 15 人答對,請問第五題的鑑別度是多少? (A)0.32(B)0.48 (C)0.24 (D)0.72
#2034737
4. 吳老師在教數學時,採取異質分組進行合作學習,藉由同組數學能力比 較好的同學幫助靜香學習數學,靜香的數學能力在期末大幅提升,請問下列 哪項最能解釋吳老師的教學作法? (A)皮亞傑(J.Piaget)的認知平衡 (B)維高斯基(L.S.Vygotsky)的鷹架作用 (C)史坦柏格(R.Sternberg)的情境適應能力 (D)迦納(H.Gardner)的人際智力
#2034738
6. 下列何者不是素養導向的教與學之敘述? (A)教師是學生學習的引導者 (B)教師要以單向講述來提升學生學習效果 (C)教學要盡量能落實於社會行動 (D)教學要能整合知識、技能與情意態度
#2034740
7. 關於學習動機的理論,各家觀點不一,主張學生的學習動機低落時教師 要給予施行處罰,來督促學生學習,學生表現有利於學習時,就給予獎 勵,請問前述是屬於何種學習動機理論? (A)人本主義動機理論 (B)行為主義動機理論 (C)社會主義動機理論 (D)認知主義動機理論
#2034741
8. 蔡老師安排安樂死的兩難故事,然後將學生分成小組,並在小組內相互 討論分享及彼此詢問,並說明選擇的理由,請問蔡老師的教學法比較屬於下 列哪一項? (A)道德討論法 (B)直接教學法 (C)問題教學法 (D)角色扮演 法
#2034742
9. 某國民中學進行數學能力測驗,將學生最後的考試成績分為通過與不通 過兩個等級,請問這種做法比較屬於哪種測驗的類型? (A)標準參照測驗 (B)常模參照測驗 (C)典型表現測驗 (D)標準化測驗
#2034743
10. 輔導老師黃老師在協助就讀九年級的小華進行自我探索時,下列哪一項 不是增進小華自我探索的技巧? (A)協助小華將談話的內容更加具體化 (B)能夠傾聽小華的觀點 (C)直接給小華最好的建議 (D)晤談時以小華本人為焦點
#2034744
11. 請問下列哪一種教育思潮最符合解釋「回歸基本能力」(back to the basics)的觀點? (A)後現代主義 (B)精粹主義 (C)浪漫主義 (D)進步主義
#2034745
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