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試題詳解

試卷：109年 - 109 桃園市國民小學及學前特殊教育教師聯合甄選：教育綜合測驗-B#86952 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：109年 - 109 桃園市國民小學及學前特殊教育教師聯合甄選：教育綜合測驗-B#86952

年份：109年

科目：教甄◆特殊教育專業

5. 多數情緒行為障礙的評量是用以發現有關學生問題的本質和 嚴重程度，也有專業人員會主張評量學生的優勢和有利的條 件。下列哪一種評量工具可用來蒐集這類學生的優勢能力？
(A)情緒障礙量表(SAED)
(B)青少年社會行為評量表(ASBS)
(C)性格與行為量表
(D)行為與情緒評量表(BERS)
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詳解 (共 6 筆)

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