5. 多數情緒行為障礙的評量是用以發現有關學生問題的本質和 嚴重程度,也有專業..-阿摩線上測驗
6F Jocelin Chen 高二下 (2020/07/22)
(C)性格與行為量表1.本量表的功能乃在於根據一些行為現象的描述來了解學生的行為概況。2.內容:
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7F
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8F san 高三下 (2023/06/28)
(D)行為與情緒評量表(BERS) 測驗功能:情緒障礙鑑定 適用對象:6Y-18Y 施測方式:熟悉師長填寫 測驗內容: 1.評量、診斷和了解兒童與青少年行為和情緒的優勢能力及資源。 鑑定與診斷情緒障礙學生。
(A)情緒障礙量表(SAED) 測驗功能:情緒障礙鑑定 適用對象:6Y-18Y 施測方式:熟悉師長填寫 測驗內容: 包含七個分量表,共52題,和一個整體能力的表現,內容分別是: 無能力學習 2.人際關係問題 3.不當的行為 4. 不快樂或沮喪 5.生理症狀或害怕 6.社會失調 7. 整體能力 8. 不利影響另有8個開放的問題讓父母和專業人員可以記錄學生在運動、學業、社會能力、家庭和社區中的長處 1.協助人們對情緒和行為障礙兒童的了解 2.評量學生是否符合情緒和行... 查看完整內容 |