試題詳解

5. 有關斯金納以操作制約建立的教學原理,以下何種不正確?
(A) 可應用正增強原理，增加可欲行為出現。如：學生正確回答，老 師立即給予讚美。
(B)可應用消弱原理，減少不當行為。如: 上課時學生故意發出怪聲， 老師馬上予以處罰。
(C)應用塑造原理，形成新的行為。如:老師安排步驟，讓學生循序 漸進學會終點行為。
(D)應用間歇增強原理，建立行為持續性。如:對表現好的學生，間 歇時間給予勉勵。