50、小逸在上課時為了讓林老師幫他的發言加分,總是舉手但不經老師指定就發言,林老師為了改變小逸這個行
為,決定忽略他的發言,指定其他同學,直到小逸可以等到老師指定他。依據施金納(Skinner)所提出的增
強理論,林老師是使用了哪種技巧?
(A)正增強
(B)負增強
(C)懲罰
(D)消弱
詳解 (共 5 筆)
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50、小逸在上課時為了讓林老師幫他的發言...
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正增強:針對有舉手、等待的行為給予獎勵負...
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因為小逸喜歡被注意,而老師選擇不注意,就...
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關鍵字:忽略他的發言→削弱=使個體反應得...
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(A) 正增強:表現良好行為,給予獎賞...