50學務處在二級介入性輔導工作的職責，下列哪一項說明是正確的？
(A)辦理與處理學生請假、缺課、中輟、生活常規問題
(B)辦理與宣導人身安全教育活動
(C)定期召開校園危機處理會議
(D)加強校園安全與門禁管理

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（三） 學務處在輔導工作中的重要職責依據「國民教育法施行細則」第 14 條規定學務處掌理事項為：「公民教育、道德教育、生活教育、體育衛生保健、學生團體活動及生活管理，並與輔導單位配合實施生活輔導等事項。」

學務處需運用各種正向支持的校園規範，培養學生發展有利於學習的行為與態度，並維護校園安全和教學秩序，以達到正向協助、教育、輔導學生之目的。

以下說明學務處在輔導工作中的內涵。

１. 初級發展性輔導工作：建立正向支持、安全之校園環境，包括：
（1）辦理與宣導反霸凌、性別平等、人權法治、兒少保護等發展性輔導活動。
（2）擬定「正向管教工作計畫」，並執行「教師輔導與管教學生辦法」。
（3）督導健康中心推展學生生理健康輔導與性教育。
（4）辦理與宣導校園人身安全教育活動。
（5）加強校園安全維護與門禁管理。

２. 二級介入性輔導工作
（1）辦理與處理學生請假、缺課、中輟、生活常規問題。

（2）依據「教師輔導與管教學生辦法」處理嚴重違反規定的學生。
（3）調查處理校園性平與霸凌事件。
（4）參與輔導相關會議，如個案輔導會議。

３. 三級處遇性輔導工作
（1）配合辦理學生違法行為之送警法辦。

（2）建立校園安全、兒少保護及性平事件之通報流程。
（3）啟動校園危機處理小組，處理危機事件。

（4）定期召開校園危機處理與性別平等委員會議。

（5）參與跨專業資源整合之個案會議。

資料來源:   國民小學學校輔導工作參考手冊
http://www.guide.edu.tw/wp-content/uploads/2018/02/%E5%BF%83%E8%BC%94%E9%9B%BB%E5%AD%90%E6%9B%B8-%E5%9C%8B%E5%B0%8F%E7%89%88-1203-%E8%BC%B8%E5%87%BA%E5%90%88%E4%BD%B5.pdf