45小明是國小一年級學生。下學期起,在學校開始無法安心上課,會擔心與媽媽分開後,媽媽是否會發生意外,只要媽 媽離開片刻,小明就會非常緊張,甚至不准媽媽自己出門。媽媽很困擾,請教了班級老師輔導的方式,老師的回答下 列何者是正確? 甲、請觀察小明過度焦慮情形持續至少四週以上者,請就醫診斷 乙、請觀察小明是否出現拒絕上學的行為 丙、請觀察小明的飲食與作息狀況 丁、請觀察小明的焦慮行為是否會嚴重影響到人際關係、學業活動 戊、請觀察小明是否因為弟弟或妹妹的出生,而產生焦慮
(A)甲、乙、丁
(B)甲、乙、丙
(C)甲、丙、戊
(D)丙、丁、戊

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統計: A(5790), B(1164), C(1100), D(1091), E(0) #1797227

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#2823507
分離焦慮症(Separation Anx...
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#2823698
分離焦慮症(Separation Anxiety Disorder, 簡稱SAD)在精神醫學的診斷系統中,被歸類為兒童或青少年時期的疾患。主要的特徵是離開家裡或離開所依附對象(例如父母親)時,會產生過度的焦慮。診斷的依據則分為下列四項準則來評估: 準則A 離開家或離開此兒童或青少年所依附對象時,會產生過度的焦慮。所謂過度的焦慮,是指在下列八項焦慮症狀中,出現至少三項症狀: 1. 當離開家裡或與父母親分開時,一再出現痛苦。 2. 一直擔心會失去父母親,或擔心父母親受傷。 3. 一直擔心會發生不幸事件,導致和父母親分離(例如迷路或被綁架)。 4. 因為害怕和父母親分開,所以不願意上學或去其他地方。 5. 害怕獨自一個人。 6. 因為害怕父母親不在身邊,以致於不敢睡覺。 7. 反覆做有關分離的惡夢。 8. 當與父母親分離時,會一直抱怨身體不舒服(例如頭痛、胃痛、嘔吐)。 準則B 焦慮程度超過相同發展水準的人,且焦慮情形持續至少四週以上。 準則C 初次發作於十八歲以前。 準則D 焦慮帶來很大的痛苦,或嚴重影響到人際關係、學業活動或其他重要領域的功能。
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從學校老師角度出發:1.狀況是否持續 (...
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焦慮   4周 18歲  影響人際
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